Halaman
Buku Siswa SD/MI Kelas IV96Subtema 3: Energi AlternatifBagaimana jika energi yang kita gunakan sudah habis?Adakah energi penggantinya?Sumber energi yang berasal dari minyak bumi dan gas merupakan sumber energi yang tidak dapat diperbarui. Sumber energi ini memiliki ketersediaan yang terbatas dan suatu saat akan habis.Manusia memerlukan sumber energi lain atau energi alternatif untuk memenuhi kebutuhannya. Sumber energi alternatif berasal dari sumber energi yang dapat diperbarui, contohnya sinar matahari, angin, air, panas bumi, gelombang laut, dan bio.Kamu akan membuat mainan yang dapat melayang karena adanya angin. Bacalah teks berikut . Diskusikan dengan temanmu. Buatlah layang-layanguntuk kamu bermain.
97Subtema 3: Energi AlternatifBagaimana Membuat Layang-Layang?Bahan yang dibutuhkan:1. Kertas koran bekas berbentuk persegi ukuran 30x30 cm2. Bambu ukuran lebar 1 cm, panjang 80 cm.3. Bambu ukuran lebar 1 cm, panjang 40 cm4. Benang wol5. Gunting6. lemCara membuat:1.Letakkan bambu secara menyilang.2.Ikat bambu dengan menggunakan benang.3. Ikat keempat ujung bambu dengan benang.4. Letakkan ikatan bambu di atas kertas koran. Jiplak.5. Tambahkan 2 cm untuk garis gunting.6. Gunting kertas koran tepat di atas garis.7. Rekatkan kertas koran sampai menutupi bambu.8.Tambahkan ekor pada bagian bawah layang-layang dengan meng-gunakan guntingan kertas koran.9. Buat lubang di tengah, yaitu dekat dengan penyilangan bambu.10. Masukkan benang dan ikat ke titik persilangan.11. Ikatkan ujung yang lain ke ujung bawah rangka.Nah, layang-layangmu bisa terbang di langit. Sumber energi angin membantu layang-layangmu melayang.
Buku Siswa SD/MI Kelas IV98Sumber energi alternatif merupakan sumber energi yang bukan sumber energi tradisional. Sumber energi tradisional adalah bahan bakar fosil seperti batu bara, minyak, dan gas alam. Sumber energi alternatif yang dikembangkan saat ini memanfaatkan sumber energi yang tersedia di alam dan tidak akan habis, yaitu matahari, angin, air, dan panas bumi.1. MatahariMatahari merupakan sumber energi utama di bumi. Hampir semua energi yang berada di bumi berasal dari matahari. Energi panas yang dihasilkan dapat digunakan untuk memanaskan ruangan, memanaskan air, dan keperluan lain.2. AnginAngin adalah gerakan udara di permukaan bumi yang terjadi karena tekanan udara. Angin telah dimanfaatkan sejak dulu sebagai sumber energi pada perahu layar dan kincir angin tradisional.3. AirAir yang deras merupakan sumber energi gerak. Energi itu biasa dimanfaatkan sebagai pembangkit tenaga listrik. Oleh karena itu, di PLTA (Pembangkit Listrik Tenaga Air) dibuat bendungan air di tempat yang tinggi. Air yang dibendung tersebut, kemudian dialirkan menurun sehingga akan mengalir, seperti air terjun yang deras.4. Panas BumiEnergi panas bumi (energi geotermal) merupakan energi yang berasal dari panas yang disimpan di bawah permukaan bumi. Pusat bumi terbentuk dari lapisan batuan yang sangat panas. Hal itu menunjukkan bahwa bumi merupakan sumber energi panas yang sangat besar.5. Gelombang air lautGelombang air laut saat memecah di pantai menghasilkan banyak energi. Energi ini dapat diubah menjadi energi listrik.6. Bahan Bakar BioBahan bakar bio merupakan bahan bakar yang berasal dari makhluk hidup, baik hewan maupun tumbuhan. Bahan bakar bio yang berasal dari tumbuhan di antaranya tumbuhan berbiji yang mengandung minyak, seperti bunga matahari, jarak, kelapa sawit, kacang tanah, dan kedelai. Bahan bakar tersebut dikenal sebagai biodiesel. Biodiesel dapat digunakan untuk menggantikan solar. Singkong, ubi, jagung, dan sagu dapat diubah menjadi bioetanol. Bioetanol dapat menggantikan bensin ataupun premium. Bahan bakar bio juga dapat berasal dari kotoran ternak. Bahan bakar tersebut dikenal. sebagai biogas. Kotoran ternak yang ada dimasukkan ke dalam ruangan bawah tanah (lubang). Selain itu, bahan bakar ini dapat juga dimanfaatkan untuk bahan bakar kendaraan bermotor.
99Subtema 3: Energi AlternatifBuatlah peta pikiran tentang energi alternatif dan ceritakan hasilnya kepada temanmu.Indonesia memiliki sumber daya alam yang juga dapat digunakan sebagai sumber energi alternatif. Tumbuhan ini dapat menghasilkan bahan bakar untuk kendaraan.
Buku Siswa SD/MI Kelas IV100Minyak Jarak Sebagai Sumber Energi AlternatifMinyak jarak mulai dikenal sebagai sumber energi alternatif biodiesel. Biodiesel dihasilkan dari minyak yang diperoleh dari biji tanaman jarak yang banyak tumbuh di daerah tropis seperti di Indonesia.Minyak jarak dari biji tanaman pagar ini mempunyai potensi untuk dikembangkan sebagai tanaman penghasil minyak pengganti bahan bakar minyak bumi, karena memiliki beberapa keunggulan. Salah satu keunggulan minyak jarak adalah tanaman ini mudah dibudidayakan, sehingga dapat menjamin ketersediaan bahan mentahnya. Proses pengolahannya cukup sederhana sehingga mudah dilakukan oleh masyarakat umum, tidak memerlukan teknologi yang tinggi sehingga biaya investasinya terbilang murah. http://ratihwij.blogspot.com/2012/12.Minyak jarak juga dimanfaatkan untuk minyak rambut dan minyak pijat. Kemasan minyak jarak dibuat lebih praktis sehingga memudahkan penggunanya. Minyak jarak dapat ditemui di pasar-pasar modern atau di warung. Pemanfaatan minyak jarak ini telah memberikan kesempatan yang baik dalam bidang pekerjaan. Saat penanaman pohon jarak sampai panen, dibutuhkan tenaga. Begitu pula saat tanaman diolah menjadi minyak tentunya membutuhkan para ahli untuk membuatnya. Belum lagi kemasan yang menarik. Pasti dibutuhkan tangan-tangan terampil untuk mengemasnya.Pemanfaatan minyak jarak yang banyak selain berdampak positif tentunya juga akan memberikan dampak yang kurang menguntungkan bagi masyarakat.Tulislah pendapatmu tentang pemanfaatan tanaman jarak. Tulisanmu dapat memuat manfaat, kegiatan ekonomi yang dapat dilakukan, dampak pemanfaatan yang berlebihan serta solusinya.
101Subtema 3: Energi Alternatif• Apayangtelahkalianpelajarihariini?• Sikapapayangkalianperlukansaatmelakukankegiatan-kegiatanhariini?• Hallainapayanginginkamuketahuilebihlanjut?Mainkan layang-layangmu dengan teman-teman di sekitar lingkungan rumahmu. Sampaikan pengalamanmu di kelas.
Buku Siswa SD/MI Kelas IV102Penggunaan energi alternatif bertujuan mengurangi penggunaan energi dari fosil, seperti minyak bumi. Mengapa? Karena butuh waktu bertahun-tahun untuk proses pembentukan minyak bumi. Selain itu, energi alternatif juga mengurangi kerusakan lingkungan. Pencemaran asap karena sisa pembakaran minyak bumi menyebar ke udara dan menyebabkan pemanasan global. Salah satu cara paling bijak yang dapat kita lakukan adalah berhemat energi.Bacalah teks berikut. DIkusikan dengan temanmu.Apakah penggunaan energi alternatif bisa mengurangi kerusakan lingkungan?Apa lagi yang bisa kita lakukan untuk mengurangi kerusakan lingkungan?Ayo, Hemat Energi!Hariini,Udindanteman-temanbelajarmengenaienergiminyakbumi.Di awal pelajaran, Pak Burhan menyajikan sebuah gambar mengenai proses pembentukan minyak bumi. Ternyata, butuh waktu yang sangat ...sangat...sangatpanjang.Jutaantahun!Wah,pantassajaUdinseringmendengaranjuran“HematEnergi”dimana-mana.Ketikaberjalanpulangdarisekolah,Udin,Lani,Edo,danSitiberbincang-bincangmengenaimenghemat energi. Mereka berpikir, seharusnya ada yang dapat mereka lakukan untuk mengajak warga di Kampung Babakan untuk melakukan penghematan energi. Listrik, bahan bakar kendaraan, dan air adalah sumber daya yang dikonsumsi oleh warga desa sehari-hari.Edoingat,hampirsepanjangharitelevisidirumahnyaselalumenyala.Ada, atau tidak ada yang menonton! Seperti sudah menjadi kebiasaan
103Subtema 3: Energi Alternatifsaja untuk langsung menyalakan televisi di pagi hari. Bahkan, ketika Edokesekolah,ayahkerja,danibunya memasak di dapur, televisi masih menyala tanpa penonton. Nah,itusatuhalyangdapatEdolakukan. Mengingatkan anggota rumahnya untuk menghemat penggunaan listrik. Memang, memperoleh aliran listrik adalah salah satu hak masyarakat. Tetapi perlu diingat, bahwa kewajiban pemakai listrik bukan hanya membayar tagihan, tetapi juga harus menghemat pemakaian!Lani juga ingat. Ibunya selalu mengendarai sepeda motor untuk urusan apapun. Bahkan belanja ke warung Mpok Minah di ujung kampung pun, ibu mengendarai motor. Lani menyadari, ia harus mengingatkan ibu untuk menggunakan kendaraan seperlunya. Ibu perlu menghemat bahan bakarmotor.Untukjarakyangdekat,lebihbaikberjalankakiataunaiksepeda.Lebihhemat,lebihmurah,danlebihsehat!Hmm,..UdindanSitijadi berpikir keras. Pasti ada yang dapat mereka lakukan untuk mengajak keluarga dan warga sekitar menghemat energi. Walaupun masih anak-anak, mereka pun menggunakan hak mereka sebagai pemakai energi. Jadi, mereka pun mempunyai kewajiban untuk melakukan penghematan. Akan lebih baik lagi jika mereka bisa menjadi pengingat warga.Ayo,hematEnergi!Berdasarkan teks di atas analisis pertanyaan berikut.1. Mengapa kita perlu menghemat energi?2. Tindakan-tindakan apa yang sudah dilakukan untuk menghemat energi?
Buku Siswa SD/MI Kelas IV1043.Tuliskan tindakan-tindakan yang belum menunjukkan menghemat energi.4.Halbaikapayangbisakamupelajaridariceritadiatas?Ya, selalu berhemat energi juga cara yang paling bijak untuk mengurangi kerusakan lingkungan. Sebagai bagian dari masyarakat itu adalah kewajiban kita.Hal-halapasajayangsudahkamudilakukan untuk menghemat energi?Apa yang sudahaku lakukanuntuk menghemat energi?Presentasikan hasilmu di depan kelas.
105Subtema 3: Energi AlternatifSekarang, amatilah lingkunganmu. Tulislah fakta-fakta yang kamu temui mengenai kesadaran masyarakat dalam menghemat energi.Kamu dapat melakukan wawancara kepada ketua RT atau warga di lingkunganmu.Tulislah fakta-fakta yang kamu temukan pada tabel berikut.Hal-halyangdilakukanmasyarakat.1.Mematikan lampu saat siang hari.2..........................................................................................................................3..........................................................................................................................4..........................................................................................................................5..........................................................................................................................Dari fakta yang kamu temukan kelompokkan hal yang sudah baik dan hal yang belum baik.Hal yang sudah baikHal yang belum baik
Buku Siswa SD/MI Kelas IV1061.Apa yang bisa kamu simpulkan. Apakah warga di sekitarmu sudah hemat energi. Jelaskan!2.Apa dampak dari tindakan yang dilakukan?3.Tulislah saranmu!Menghemat energi adalah kewajiban seluruh masyarakat. Dengan menghemat energi kita ikut menjaga lingkungan.
107Subtema 3: Energi AlternatifLani sedang berpikir bagaimana cara menghemat energi.Setiap hari dia pergi ke sekolah diantar oleh ayahnya naik sepeda motor. Ayah Lani pernah berkata bahwa setiap hari untuk mengantar jemput, memerlukan 41liter bensin.Lani mencoba menghitung selama 6 hari berapa liter bensin yang dibutuhkan. Bantu ani ya.Karena jarak rumah yang tidak terlalu jauh, Lani memutuskan untuk berangkat ke sekolah dengan menggunakan sepeda. Lani sudah berhemat energi. Bagaimana dengan kamu? Apakah kamu punya cara untuk berhemat energi?Tahukah kamu?Ketika pembilang pecahan nilainya lebih besar dari penyebutnya, maka pecahan tersebut dapat dituliskan dalam bentuk pecahan campuran.Ketika pembilang dan penyebutnya mempunyai nilai yang sama, maka pecahan tersebut sama dengan satu.47 7 > 4, jadi 47 > 144 = 1 4 = 4, jadi 44 = 1 L
Buku Siswa SD/MI Kelas IV108Amatilah pecahan-pecahan berikut.434445Perhatikan pembilang dan penyebut pecahan. Mana yang lebih besar, pembilang atau penyebut?Arsirlah daerahyang menunjukkan nilainyaApakah bentuk pecahan, dapat diubah menjadi bilangan bulat dan pecahan?Cobalah kamu ubah pecahan campuran 143 menjadi pecahan biasa.a.Cobalah gambar pecahan biasa yang menunjukkan pecahan campuran.M
109Subtema 3: Energi Alternatifb. Cobalah kamu bagi antara pembilang dan penyebutnya.Pembagian pembilang dengan penyebutTulis sisa pembagian.Apa yang dapat kamu simpulkan untuk mengubah pecahan biasa ke pecahan campuran.Ya, ketika kita mengubah pecahan campuran ke pecahan biasa kita bisa membagi pembilang dengan penyebutnya. Misalkan pecahanPembagian pembilang dengan penyebut492g81Tulis sisa pembagian ke dalam bentuk pecahan.811041492g Sisa pembagian adalah 1. 1 dibagi 4 kamu bisa tulis 41. Hasil pembagian adalah 2, jadi 49 = 241.
Buku Siswa SD/MI Kelas IV110Ubahlahpecahanberikutkedalampecahancampuran.1.352.473.5124.337Sekarang, bagaimana mengubah pecahan campuran ke pecahan biasa? Diskusikan kembali dengan kelompokmu.Ubahlahpecahan143 ke pecahan biasa.Cobalah arsir yang menunjukkan 141.M
111Subtema 3: Energi AlternatifApa kesimpulanmu?Cobalah ubah bilangan bulat ke bentuk pecahanTulislah bilangan bulat ke dalambentuk pecahanJumlahkan pecahan1411 bisa diubah menjadi 4444 + 41Apa kesimpulanmu?Cobalah kalikan penyebut pecahan dengan bilangan bulat, lalu jumlahkan dengan pembilangnya.141Apa kesimpulanmu?Setelah eksplorasi yang kamu lakukan. Simpulkan.1. Apa hubungan antara pecahan biasa dan pecahan campuran?2. Bagaimana mengubah pecahan biasa ke dalam pecahan campuran?3. Bagaimana mengubah pecahan campuran ke pecahan biasa?4. Cara mana yang menurutmu paling mudah untuk mengubah pecahan biasa ke pecahan campuran?5.Cara mana yang menurutmu paling mudah untuk mengubah pecahan campuran ke pecahan biasa?
Buku Siswa SD/MI Kelas IV112Nyanyikankembalilagusyair“AkuAnakIndonesia”sesuaidengantinggirendah nada.Nyanyikan secara berkelompok dengan temanmu.Berbagai hal sederhana yang dilakukan Lani untuk menghemat energi juga bisa kita contoh. Coba kamu bayangkan kalau sebagian besar orang di lingkunganmu pergi ke sekolah dengan sepeda atau berjalan kaki. Seberapa besar energi yang bisa dihemat? Ayo coba lakukan seperti Lani ya.Aku Anak Indonesiac=do4/4A-ku a-nak in- do- ne- siaSatu Nusaku sa-tu Bangsa-ku sa tu Ba- ha -sa- ku In - do-ne- sia in- do-ne- sia A- kubangga menja- di a- nak In- do- ne- sia anak yang mer de - ka1 1 2 3 13 3 4 3 21 . 3 51 1 1 23 . 4 32 . 5 51 . . 02 4 3 26 5 6 5 4 6. 4 65 . 0 6 73 . 2 .5 . . 0342 5 2 .5 4 5 4 36 . 6 .Cipt. AT Mahmud
113Subtema 3: Energi Alternatif• Nilai-nilaiapayangkamupelajarihariini?• Sudahkahwargadisekitarmumenghematenergi?Jelaskan?Sampaikan kepada orang tuamu pentingnya menghemat energi. Diskusikan hal-hal yang dilakukan untuk menghematnya.
Buku Siswa SD/MI Kelas IV114Energimataharimerupakansumber energi utama di bumi. Energipanasyangdihasilkandapat menghangatkan bumi.Ayo Lemparkan Bolanya!Perlengkapan: 2 Bola besar, 2 kardus besar.Aturan bermain:1. Kelas dibagi menjadi dua kelompok, kelompok A dan B.2. Setiap kelompok berbaris menghadap ke depan.3. Letakkan kardus besar di depan setiap kelompok (berjarak 5 meter dari barisan paling depan).4. Letakkan bola di depan masing-masing barisan.5. Saat mendengar aba-aba mulai, anggota paling depan harus mengambil bola. Bola dipegang dengan kedua tangan6. Anggota harus melompat ke depan lima kali dan memasukkan bola ke dalam kardus.7. Anggota pertama mengambil bola dan meletakkan di depan anggota berikutnya.8. Anggota kedua melakukan hal yang sama.Kamu sudah melakukan permainan melempar dan menangkap bola dengan guru temanmu. Bacalah lagi cara bermainnya dan diskusikanlah.Pagihariadalahwaktuyangsangatbaikuntukberolahraga.Hariinikamudan temanmu akan bermain di luar..
115Subtema 3: Energi AlternatifDi rumah kita banyak menggunakan energi listrik. Apakah ada energi pengganti energi listrik?Selain bermanfaat untuk dikonsumsi, jeruk, apel, dan kentang dapat digunakan sebagai sumber energi alternatif.Pada gambar tampak tiga potongan jeruk, apel dan kentang. Siapkan lima potong kabel (kawat) dengan masing-masing panjang ± 10 cm, satu bola lampu senter, penjepit buaya, seng, dan tembaga. Bisa kamu dapatkan dari baterai bekas. Kamu bisa menggunakan koin logam berwarna kuning dan putih sebagai pengganti seng dan tembaga.Amatilah gambar berikut. Ikutilah kegiatan yang ada pada gambar sampai lampu menyala. Diskusikan dengan temanmu bagaimana caranya agar lampu menyala.Energimataharimerupakansumber energi utama di bumi. Energipanasyangdihasilkandapat menghangatkan bumi.Apabila percobaanmu belum berhasil, Tambahkan rangkaian potongan buah, hingga lampu berhasil menyala. Perhatikan juga ketepatan dalam membuat rangkaian.
Buku Siswa SD/MI Kelas IV116Tulislah hasil percobaanmu ke dalam tabel berikut.Laporan Kegiatan PercobaanNama Percobaan:Tujuan Percobaan:Alat-Alat:Langkah Kerja:Hasil Percobaan:Kesimpulan:
117Subtema 3: Energi AlternatifKamu sudah melakukan percobaan tentang energi alternatif bersama teman- temanmu. Sekarang, tulislah petunjuk bagaimana cara melakukan percobaan yang sudah kamu lakukan.Sampaikan hasilnya kepada gurumu.• Apayangsudahkamupelajarihariini?• Mengapaenergialternatifpenting?• MenurutmuapakahpelajaranhariinibisaditerapkandalamkehidupanSehari-hari?aPerlihatkanlah hasil karya percobaan sumber alternatif kepada orang tuamu. Kamu dapat mencobanya bersama dengan mereka.
Buku Siswa SD/MI Kelas IV118Dayu punya cara khusus untuk menghemat energi.1. Pastikan ukuran air yang diperlukan. Ketika air kurang kita perlu memasak kembali hal itu juga boros energi.2. Gunakan panci yang besarnya sesuai dengan air yang dimasak. Wadah terlalu besar dan isi yang sedikit akan membuang energi lebih banyak.3. Masak air dengan panci tertutup. Air akan cepat mendidih jika panci Halitubisakitacontohdirumahya.Dayu ingin membuat dua gelas teh manis. Ia merebus 0,5 liter air. Dayu menyiapkan gelas dan memasukkan 1 sendok gula ke dalam masing-masing gelas. Dayu juga memasukkan teh. Setelah air mendidih dayu menungkan 0,25 liter ke setiap masing-masing gelas. Gelas terisi 21 nya. Dayu mengaduk hingga gula larut dan warna teh agak pekat. Dayu menambahkan air dingin ke masing-masing gelas.Bagimana hasil pengamatan yang kamu lakukan? Apakah warga di sekitarmu sudah menghemat energi? Apakah ada di antara mereka yang menggunakan energi alternatif?tertutup. Saat tidak tertutup energi panas a an terbuang sia-sia.k
119Subtema 3: Energi AlternatifTemukan bilangan-bilangan dari cerita di atas.Apa itu bilangan desimal?Ketika pecahan 81dapatdiartikan“satu”dibagi“delapan”ditulis1:8.Sehinggaterdapat1dari8daerah“seperdelapan”Arsirlah yang menunjukkan 81.Coba kamu hitung hasil dari 1 : 8Mengubah desimal ke pecahan.Banyak bilangan di belakang koma menunjukkan pembagi.0,25 bisa diartikan 10025.Ubahlah0,25menjadipecahan.M
Buku Siswa SD/MI Kelas IV120Apa yang bisa kamu simpulkan? Apa hubungan desimal dengan pecahan?Ketika kamu tahu bahwa 41 = 0,25Dengan mudah kamu bisa menghitung42 = 2 0,25 = 0,543 = 3 0,25 = 0,75Gunakan ini untuk mempermudah caramu menghitung.Nilai tempat pada desimal.Mana yang lebih besar 0,125 atau 0,34?Untukmengetahuikitabisamemasukkankedalamnilaitempat.satuanPersepuluhPerseratusPerseribu0340125Jadi, 0,34 lebih besar dari 0,125Ubahlahbentukberikutkepecahan!• 0,4• 0, 25• 0,75 Ubahlahbentukberikutkedesimal!• 41• 52• 83
121Subtema 3: Energi AlternatifBandingkan nilai berikut.• 0,123........0,23• 0,24.........0,5• 41................0,45• 21...............0,234• 51.............82Bagaimana hasil pengamatanmu? (buka kembali pembelajaran 2) Sampaikan kepada temanmu, hasil pengamatan di lingkunganmu.Buatlah petunjukkan hemat energi sesuai dengan masalah yang kamu temukan.Jika warga di lingkunganmu masih banyak yang belum hemat listrik buatlah Contoh-contoh yang bisa membantumu.Pasanglah di lingkunganmu. Ajak mereka untuk hemat energi ya. Membuat masyarakat sadar akan hemat energi juga kewajiban kita.petunjukkan tentang listrik. Begitu pula air atau BBM.
Buku Siswa SD/MI Kelas IV122• Nilai-nilaiapayangkamupelajarihariini?• Adakahcaralainuntukmembuatmasyarakatsadarakanhematenergi?Buatlah kesepakatan keluargamu untuk menghemat energi. Saling ingatkan anggota keluarga jika ada yang belum melakukan hemat energi.
123Subtema 3: Energi AlternatifAmati makanan yang terbuat dari singkong berikut.Apakah kamu mengetahui berbagai jenis makanan lain yang terbuat dari singkong di lingkungan tempat tinggalmu?Setiap hari kita memanfaatkan sumber daya alam sebagai makanan pokok. Salah satunya adalah singkong.Ayo, kita cari tahu lebih lanjut tentang singkong.
Buku Siswa SD/MI Kelas IV124Diskusikan dengan temanmu. Tuliskan hasil diskusimu pada kolom berikut.Ayo kita cari tahu lebih lanjut tentang singkong.SingkongIndonesia merupakan daerah tropis yang kaya akan hasil sumber daya alam. Salah satunya adalah singkong. Singkong mempunyai potensi besar untuk dikembangkan. Singkong merupakan sumber kalori pangan yang murah. Singkong dikonsumsi sebagai salah satu makanan pokok oleh masyarakat.Singkong merupakan makanan yang kaya karbohidrat. Terdapat kandungan gizi seperti protein, vitamin C, kalsium, posfor, kalori, lemak, zat besi dan vitamin B1 pada singkong. Dengan berbagai kandungan gizi yang terdapat pada singkong, maka singkong baik untuk dikonsumsi.Umbisingkongmerupakansumberenergiyangkayaseratdankarbohidrat,namun miskin protein. Sumber protein justru terdapat pada daun singkong.Hampirsemuabagianpohonsingkongbisadimanfaatkan,mulaidariumbinyahinggadaunnya.Umbisingkongbiasanyahanyadiambildagingnya saja untuk digoreng atau direbus serta dijadikan tepung tapioka, bagian daunnya dijadikan sebagai sayuran, dan bagian daun dan kulit bisa dijadikan sebagai makanan ternak. Singkong dapat digunakan sebagai sumber karbohidrat di samping beras, selain dapat pula digunakan untuk keperluan bahan baku industri, seperti tepung tapioka.Di sekitar kita, banyak sekali makanan yang diolah dari singkong, misalnya keripik singkong, comro, misro, getuk, tape, donat, dan lain-lain dan bahkan hasil olahan singkong tersebut menjadi mata pencaharian bagi sebagian masyarakat, mulai dari bentuk usaha kecil, industri rumahan, hingga pabrik.
125Subtema 3: Energi AlternatifJawab pertanyaan berikut berdasarkan teks.Singkong adalah salah satu sumber daya alam yang baik untuk dikonsumsi. Apakah kamu setuju dengan pernyataan tersebut? Jelaskan!Bagaimana singkong dimanfaatkan dalam kehidupan sehari-hari? Jelaskan!Apa saja jenis makanan yang terbuat dari hasil olahan singkong?Bagaimana singkong dapat memengaruhi kesejahteraan masyarakat?Diskusikan jawabanmu dengan teman dalam satu kelompok.
Buku Siswa SD/MI Kelas IV126Tahukah kamu bahwa singkong juga dapat dijadikan sebagai energi alternatif?Selain dijadikan sebagai makanan, singkong dapat dijadikan sebagai bahan bakar alternatif yang dikenal dengan sebutan Bioetanol. Bensin yang dicampur dengan Bioetanol kualitasnya lebih baik. Cukup tambahkan 10 % dari total volume bensin. Manfaat penggunaan bahan bakar alternatif bioetanol untuk kendaraan bermotor adalah:• pembakaranlebihsempurna• gasbuangmenjadilebihbersih• tarikanlebihringan.• suaramesinlebihhalus• hematbahanbakarhingga20%• memperpanjangusiamesin• ramahlingkungankarenabisadibudidayakan,menghematpenggunaanbahan bakar fosil, dan mengurangi pencemaran.Selain singkong, sumber bioetanol lainnya dapat berupa ubi jalar, tebu, jagung, sorgum biji, sorgum manis, sagu, aren, nipah, lontar, kelapa, dan padi. Sumber bioetanol yang cukup potensial dikembangkan di Indonesia adalah singkong.Wah ... ternyata singkong juga bisa dijadikan energi alternatif.Bahkan bisa menghemat bahan bakar sekitar 51 atau 20%.
127Subtema 3: Energi AlternatifPerhatikan kembali pernyataan berikut.Penggunaan energi alternatif dari singkong atau bioetanol dapat bahan bakar sekitar51atau 20%. Apakah kamu tahu cara mengubah pecahan menjadi persen dari pernyataan tersebut?Ayo, kita diskusikan lebih lanjut!Persen (%) adalah nama lain dari per seratusKita ketahui bahwa:100 % = 100100 = 1Sehingga1 = 100 %11=100100= 1 = 100%Perhatikan hal berikut:33 =300300 = 1 = 100% 1313= 13001300 = 1 = 100%125125= 1250012500 = 1 = 100%Cara mengubah pecahan menjadi persen.Perhatikan contoh berikut:1 = 100100 = 100 %51 = ..... % ?Cara penyelesaian:Ubahpenyebutmenjadi100.51 = 100....... Bagi 100 dengan 5 (penyebut) dan kalikan dengan 1 (pembilang).Hasilnyaadalah:51 = 10020 = 20%M
Buku Siswa SD/MI Kelas IV128Ubahpecahanmenjadipersen43= ...........%41= ...........%21= ...........%101= ...........%54= ...........%51= ...........%53= ...........%81= ...........%206= ...........%258= ...........%Cara mengubah persen menjadi pecahan.Contoh:50% = 10050 = ........Ubahanpecahanmenjadibentukyang paling sederhana.jadi, 10050 = 21Ubahmenjadibentukpecahan.35 % = ...........................80 % = ...........................30 % = ...........................40 % = ...........................12 % = ...........................28 % = ...........................60 % = ...........................18 % = ............................8 % = ...........................15 % = ...........................32 % = ...........................90 % = ...........................Selesaikan soal cerita berikut.Pak Tagor biasanya mengisi tangki sepeda motornya dengan bensin sebanyak 28 liter dalam sebulan. Setelah menggunakan energi alternatif bioetanol, Pak Tagar menghemat bahan bakar sekitar 41 dari biasanya.Berapa persen penghematan yang dilakukan Pak Tagor? Jelaskan!M
129Subtema 3: Energi AlternatifBuatlah soal cerita tentang mengubah pecahan menjadi persen dan sebaliknya.Tukarkan soal cerita yang kamu buat dengan teman satu meja dan minta temanmu tersebut menyelesaikannya.Diskusikan jawabannya secara berpasangan.Kamuakanmenyanyikansyairlagu“KringKringAdaSepeda”secaraberpasangan.Perhatikan cara gurumu menyanyikan lagu tersebut. Kemudian, cermati penjelasan gurumu tentang tempo dan tinggi rendah nada.Setiap pasangan akan tampil secara bergiliran.
Buku Siswa SD/MI Kelas IV130Ketika pasangan lain tampil, kamu memperhatikan teknik bernyanyi pasangan yang tampil dan membuat catatan pada kertas yang telah disediakan guru. Catatan lebih diutamakan tentang tempo dan tinggi rendah nada.•Apayangkamupelajaridarikegiatanhariini?•Bagianmanayangsudahkamupahamidenganbaik?•Bagianmanayangbelumkamupahami?•Apakahhaltersebutbermanfaatdalamkehidupansehari-hari?•Bagaimanaperasaanmuselamabelajar?aWawancarai orang tuamu untuk mencari tahu cara membuat salah satu makanan dari singkong. Tulis jawabanmu pada kolom berikut.
131Subtema 3: Energi AlternatifWaaah ... ternyata kentang juga dapat menghasilkan energi listrik.Mau tahu caranya?Bahan yang dibutuhkan:1. Beberapa buah kentang, masing-masing dipotong menjadi dua bagian sama besar.2. Kabel atau kawat sebagai penghantar arus listrik (kamu dapat menggunakan kabel/kawat dari percobaan yang sebelumnya).3. 1 buah bola lampu senter.4.Penjepit Buaya.5.Seng dan logam, atau koin kuning dan putih (sebagai kutub positif dan negatif.Cara membuat:1.Tancapkan seng dan logam pada kentang yang sudah dipotong.2. Hubungkansengdanlogammenggunakanrangkaiankabel/kawatyang telah dipasang pada penjepit buaya, dan hubungkan pada bola lampu.Kamu telah melakukan percobaan untuk menghasilkan energi alternatif dari beragam buah-buhan. Apakah kamu masih ingat langkah-langkah melakukan percobaan tersebut?Diskusikan kembali cara berpasangan langkah-langkahnya.Tahukah kamu bahwa energi listrik juga dapat dihasilkan dari kentang? Berikut cara kerjanya.
Buku Siswa SD/MI Kelas IV132Gambarkan langkah-langkah dalam melakukan percobaan sumber energi alternatif yang telah kamu buat.Ceritakan kepada teman satu kelompok gambar yang telah kamu buat.Lakukan percobaan bersama orang tuamu di rumah sesuai langkah-langkah dan gambar yang telah kamu buat.Kita mempunyai kewajiban untuk menghemat energi yang jumlahnya sangat terbatas karena energi tersebut suatu saat akan habis.Selain menghemat, kita juga mempunyai kewajiban untuk terus-menerus mencari cara untuk menciptakan energi alternatif agar kebutuhan akan energi tetap dapat terpenuhi.Diskusikan secara berpasangan:• Mengapakitaperlumengembangkanenergialternatif?• Apamanfaatenergialternatifbagikehidupan?
133Subtema 3: Energi AlternatifKewajiban dan Hak Kita Terhadap Lingkungan.Kewajiban kita terhadap lingkungan adalah menjaga kelestariannya. Salah satu caranya adalah memanfaatkan energi alternatif yang ramah lingkungan, misalnya menggunakan kendaraan berbahan bakar listrik atau gas, seperti mobil listrik dan mobil tenaga surya.Energialternatifadalahenergiyang ramah lingkungan dan tidak pernah habis, misalnya energi yang berasal dari air, angin, panas matahari, dan sumber daya alam lain yang dapat diperbaharui.Kita juga berkewajiban membangunan dalam gedung dengan mem-perhatikan as